爱处无声，最美园丁
在这场病毒阻击战中，学校积极响应党和国家的号召💥🤰🏿，停课不停教，停课不停学🧜🏿♀️，积极开展线上线下相结合的新教学模式。接到任务，杨杰老师认真备课👩🏿⚕️，积极探索新教学模式，多角度、全方位设计线上教学方案🤷🏽，努力提高教学效果。
虽然以前用过‘课堂派’👨🏽🌾，但对全面线上教学还是感到了一丝不安和焦虑，通过和大家的讨论,她很快熟悉了基本操作。同时了借助QQ，腾讯会议等多种电子通讯方式作为教学应急预案🤼，演练了多场协同教学功能™️。
开始上课前，她仔细将准备工作和重要步骤一一记在笔记本上，并逐一确认✵，如布置学习任务，准备课堂内容的课件🫱🏻，提醒同学们上课时间🧕🏼，上课注意事项等，避免因内容遗漏影响到课堂效果。并花“大力气”🤡😠，下“狠功夫”设计教学方案，尤其是设计投票，答疑，随机点名等方式，活跃课堂以提高学生学习积极性及兴趣🫲🏼。用课堂答疑😸、投票和头脑风暴等使同学们能够及时提出听课时的问题👨🏻✈️，实时了解学生对知识点的掌握情况，避免问题积累。
杨老师兢兢业业的态度，循循善诱的引导👨🏫，深受同学们的喜欢，上课出勤率高，作业认真🦇，教学学习效果良好。
以研促教🛡，开拓创新
打铁须先自身硬🆔，学高方能为人师。杨杰老师对自我的高要求🌈，在科研和研究生培养上也可见一斑。她严谨、踏实、精益求精的科研作风潜移默化地影响着她的研究生们👨🏿🚀。这次疫情期间🛀🏽，她远程指导每一个研究生♻。从查文献📮、读文献🧑🏽、到实验设计、结果分析👍、论文撰写🧑🏼🦱👯♀️、事无巨细，给他们启发📎🙆🏻♀️，引导他们慢慢走向科研之路。
杨杰老师在科研上严于律己🐄、教学上谦虚钻研👩🔧，诠释着作为一位学者、一位慈师、一位引导者的角色。